la lettre francofil N°3

Publié le par Armelle


Lettre Francofil n°3 / Novembre 2006

Edito



 

Les associations de professeurs de français d’Europe ont tenu, à Vienne, du 2 au 5 novembre 2006, leur premier congrès. Intitulé « Le français, une langue qui fait la différence », le Congrès a mobilisé 800 enseignants venus de plus de 60 pays autour de trois axes de réflexion : enjeux de la présence du français en Europe, place du français parmi les autres langues étrangères enseignées en Europe, didactique de la langue.

Il m’a semblé utile de vous faire part ici des conclusions que je tire de nos travaux dans le cadre de ce premier congrès.


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A la une
XIème Sommet de la Francophonie à Bucarest : un engagement en faveur de l’éducation et de la langue française dans la vie internationale

Organisé dans le pays qui compte le plus d’apprenants de français en Europe, le Sommet de la Francophonie de Bucarest a été l’occasion de prendre des mesures concrètes en faveur des nouvelles technologies dans l’éducation et de l’usage de la langue français dans les organisation internationales.


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Jeunesse


Retour sur les 10 ans du stage long pour les étudiants de français langue étrangère

Quatre témoignages pour découvrir le stage le plus réputé parmi les étudiants de français langue étrangère et qui fête cette année ses dix années d’existence.


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Projets


Coopération pour le français : une priorité au Maroc, en Algérie et en Tunisie

L’initiative ambitieuse d’un plan de relance du français au Maghreb se concrétise dès cette rentrée par l’adoption d’importants projets de coopération linguistique en Tunisie, au Maroc et en Algérie.


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Jeune planète rugby : « Rendez-vous 2007 » en France pour la coupe du monde

L’association Jeune planète rugby lance l’initiative « Rendez-vous 2007 » pour permettre à 60 jeunes scolarisés dans des établissements français et locaux à l’étranger de participer à la coupe du monde de rugby en France en 2007.


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Outils innovants


Paris comme vous ne l’avez jamais vue grâce à Cités du Monde

La collection numérique Cités du Monde de TV5Monde redécouvre Paris tout en proposant des parcours pédagogiques pour apprendre le français au rythme d’une journée dans la capitale française. Un programme accessible sur Internet (www.tv5.org/Paris) et sur DVD-Rom.


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À découvrir


Nouvelle édition du répertoire des centres dispensant des cours de français en France

Pour connaître tous les centres de formation où il est possible d’apprendre le français en France.


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Actualités



Afrique


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Partenariats


100 centres locaux d’échanges francophones pour renforcer le bilinguisme à Madagascar

Savoir s’exprimer en français demeure une condition indispensable pour accéder à un emploi à Madagascar. Une centaine de centres d’échanges francophones viennent d’être créés sur toutes la Grande Île pour permettre aux habitants des régions les plus reculées d’apprendre le français.

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Le Réseau des universités partenaires en Russie

Ce réseau d’universités qui comptera 80 membres cet automne permet de promouvoir activement le français sur l’ensemble du territoire russe.

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Plurilinguisme


Participer au 3ème programme d’activités du CELV

La participation au 3ème programme d’activités 2008-2011 du Centre européen pour les langues vivantes de Graz est ouverte à tout enseignant-chercheur ou formateur européen. La campagne de promotion en France de ce nouveau programme est lancée.

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Zoom


La semaine de la langue 2007 : partir à la découverte des mots venus d’ailleurs

La semaine de la langue française met cette année à l’honneur 10 mots qui illustrent les emprunts d’une langue à l’autre. Une belle occasion de faire connaître en France et à l’étranger les emprunts du français aux langues du monde et les emprunts des autres langues au français.

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À l’honneur


Quynh Huong Do : lauréate du Prix RFI « Le monde en français »

Le jury du Prix RFI « Le monde en français » a attribué le prix 2006 à Quynh Huong Do, professeur de français à Hanoï, au Vietnam. La remise du prix a lieu le 4 novembre, à Vienne, lors du Congrès européen des professeurs de français.

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