Université de TURKU (Finlande)
Appel à contribution:
Imaginaires, mises en récit et formations universitaires en langues étrangères
Sous la direction de Fred Dervin et Eija Suomela-Salmi (université de Turku, Finlande)
Argumentaire :
Afin de faire face à la multiplication, la liquéfaction et les jeux des identités (Bauman, 2000) dans les mondes contemporains, les revendications identitaires basées sur des mises en fiction (Augé 1994) ou des imaginaires accroissent. L¹enseignement et l¹apprentissage des langues étrangères, même dans le contexte qui nous intéresse ici (i.e. l¹enseignement supérieur), n¹échappe pas à ces « autoduperies ».
Notre recueil cherche à s¹interroger sur les axes suivants :
- Quels imaginaires alimentent le quotidien des étudiants universitaires en langues ainsi que les enseignants (conceptions des langues, identités, cultures, « interculturels », étrangeté, expertise, etc.) ? Comment sont-ils mis en fiction au quotidien et dans la biographielangagière des apprenants?
- Quel est le rôle des enseignants (natifs comme non-natifs) dans ledéploiement des imaginaires et les mises en fiction?
- Y a-t-il recoupement et partage des imaginaires enseignants/étudiants ?
- Les imaginaires et mises en récit sont-ils bénéfiques, néfastes ou lesdeux à la fois dans le contexte de formations universitaires en langues?
- Quels moyens et initiatives didactiques sont mis en &brkbar;uvre pour essayer de travailler ces imaginaires (analyse des discours, travail sur les savoir-faire, ethnographie, etc.) ?
- Quels contextes d¹apprentissage et d¹enseignement semblent faire ressortir les imaginaires et mises en fiction (mobilités virtuelles et physiques, rencontres médiées ou pas) ?
- Peut-on proposer aux étudiants une didactique des imaginaires et des mises en fiction basée sur l¹apprentissage de l¹expertise en langues étrangères ou de l¹interculturel ?
Les articles pourront traiter de toute langue enseignée dans le supérieur, de tout contexte (département spécialiste d¹études d¹une langue, centre de langues, IUT, école de commerce, IUFM, etc.) ainsi quede toute zone géographique. Les approches pourront être issues de la didactique des langues, des sciences du langage (interaction, énonciation, etc.), de l¹anthropologie, etc. et se baser sur les étudiants comme sur les enseignants.
Les contributions nous parviendront en français.
Date limite de réception des manuscrits par e-mail aux directeurs de lapublication (freder@utu.fi / eisusa@utu.fi): 30.11.2006
Vous trouverez les indications liées à la mise en forme de votre document sur http://users.utu.fi/freder/Imagianire%20biblio.htm
Les articles retenus seront publiés soit dans un recueil mis sur le marché par une maison d¹édition, soit dans un numéro spécial d¹une revue
scientifique (en 2007)
Internet site: http://users.utu.fi/freder/
Academic Mobility: Crossed Perspectives
International conference in Turku, Finland
September 21-23.2006
Check: http://users.utu.fi/freder/Conf%20mobility/cat/mobility.htm
NEW BOOK: Dervin F. & E. Suomela-Salmi (eds.)(2006)
Intercultural Communication and Education. Finnish Perspectives.
Bern: Peter Lang.
Info at:
http://www.peterlang.com/index.cfm?vID=11189&vLang=E&vHR=1&vUR=2&vUUR=3